摘要：提高儿科教师素质是保证儿科学科建设、提高教学质量、促进儿科学学科发展的基础保障。本文通过探讨如何提高儿科教师素质, 对发展儿科学这门重要的临床学科提供了一定的参考。

    关键词：儿科教师；素质；培养

    儿科学是一门研究儿童生长发育规律、预防和治疗儿童疾病、促进儿童身心健康成长的临床医学专科。与其他临床学科相比其特点主要表现儿童处于不断的生长发育的动态过程中, 其病情变化非常大，解剖、生理、心理、病理、临床表现及治疗方法等在各年龄阶段都有所不同, 所要记忆的内容多且繁杂，除需要有比较扎实的儿科学基础理论知识、丰富的临床教学和行医经验，还需通过多种灵活多变的教学方法增强记忆以及临床实践消化理解所学内容，通过不断学习更新知识, 交流经验, 才能跟上时代的步伐, 从而更好地适应儿科学教学。这就对培养儿科从业人员的儿科教师提出更高的要求。儿科学与临床结合紧密的学科，教师不但需要有扎实的理论基础及丰富的临床经验，还需要有一定的在儿科教学工作中不断积累的教学经验；而目前的儿科教师的有些是从从医学院校毕业的学生，有理论基础及教学经验，但缺乏临床经验，这导致了儿科教师有许多先天的不足；也有部分教师来源于医院，教师虽有丰富的临床经验，可是他们会看病的同时不一定能将这些经验转化为语言；因此提高儿科教师队素质培养这就显得及其重要。本文将从以下几个方面阐述如何培养儿科教师的素质。

    1 培养爱岗敬业、奉献精神

    培养爱岗敬业、奉献精神首先要认识到儿科这门学科的意义及对社会的影响；儿科学的内容广范 ......