2.5 建立合理的实践教学评价体系--重视实践能力考察 成绩评定制度直接影响学生对课程学习的态度和积极性。规范的成绩评定制度可以充分调动学生的学习积极性，培养其综合素质和创新能力。我校目前对分析化学课程评定方法是由学生实验成绩、期末成绩、总评成绩三部分组成，不能体现学生的实践能力。因此，有必要在此基础之上，改变传统的单一以理论考试为准的评价形式，建立多样化的实践教学评价体系。综合评价包括平时成绩(20%)、期末成绩(40%)、实验成绩(20%)、实践教学测评(10%)、科学研究测评(10%)五部分。平时成绩包括课堂出勤与提问(20%)、课后作业(20%)、随堂小考(20%)、期中测验(40%) ......