现代医学的发展使急诊医学成为一门独立的医学学科。急诊医学是反映临床医学科学水平的重要标志之一。传统的临床医学教育方法存在着一定的缺点和不足，尤其是不适合急诊的临床实习，严重地影响了急诊医学教学质 量[1]。由于目前医学生临床实践日益受到局限，模拟教学应运而生，以尽可能贴近临床真实环境和更符合医学伦理学的方式进行医学教学， ALS模拟人是有效的教学手段之一，可以改变传统教学及考核的方式，全面提高医学生的临床诊断能力和各项临床操作能力、培养敏捷而正确的临床思维，减少医疗事故在临床实践中的发生，在急诊教学中具有突出的作用[2]。

    1目前急诊教学的现状

    1.1国内急诊医学课程的现状分析 目前，所有的医学院校均开设了《急诊医学》，现阶段《急诊医学》课程安排，各院校及各专业之间也不尽相同。多数院校教学形式以课堂授课为主，操作和见习时间较少，教学缺乏急诊医学专业特点，急救技能的训练少，易导致毕业学生高分低能，动手能力差，如何开展急诊医学的教育一直是医学教育的热点和难点。

    1.2教学资源的短缺已成为医学教育最突出的困难 医学是一门实践科学，医生的成长要经过理论学习、见习、临床实践以及毕业后继续医学教育等多个阶段。随着医疗卫生资源的区域化，各级医院功能的定位，使得临床实践教学资源变得更加短缺 ......