PDCA在护生心肺复苏指南阶段培训中的应用研究
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摘要：目的 探讨质量管理(PDCA)法在护生新版心肺复苏指南分阶段培训中的应用效果。方法 以新入本院实习的共128名护生为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，每组64人。观察组将心肺复苏指南教学分三阶段进行，并采用质量管理方法；对照组采取传统教学方法培训。比较两组护生实习结束时心肺复苏指南知晓率、技能成绩及教学满意度的差异。结果 观察组心肺复苏指南知晓率、技能成绩，教学满意度与对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PDCA在护生心肺复苏指南阶段培训方面有较好的教学效果。
关键词：心肺复苏；PDCA；知晓率
1 资料与方法
1.1一般资料 将2012年5月～2013年4月在本院实习的所有护生128人随机分为观察组和对照组，每组64人，两组护生学历、年龄、性别、入院实习时间差异无统计学意义(P>0.05)，且均未经过轮转科室心肺复苏培训。
1.2方法 成立心肺复苏培训小组，培训老师分别由急诊科、ICU共4位护士长担任，培训前经过统一备课，制定教学计划。心肺复苏知晓率调查问卷参考李佳等人《公众心肺复苏培训效果评价工具的修订及信效度分析》[2]制定，包括CPR的有关知识，如判断意识、检查呼吸、胸外心脏按压、开放气道、人工呼吸及心肺复苏的实施程序等，分值高于80分视为已知晓。教学满意度采用发放自行设计问卷进行调查，每条目采用10级评分法，分值由低到高分别表示调查对象对各项内容的满意程度，技能考核按本院操作标准进行评分，满分100分 ......
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