摘要：目的 探讨TLR4抗体对Aβ1-42诱导阿尔茨海默病小鼠模型学习记忆功能的影响。方法 采用双侧海马注射Aβ1-42的方法制备小鼠AD模型，以C57BL/6小鼠为实验对象，随机分为四组，AD组，抑制剂组，AD+抑制剂组，生理盐水组，水迷宫实验观测小鼠行为学改变。结果 AD组模型与生理盐水组比较，其潜伏期延长，穿越平台次数减少，游泳距离、内环时间及内环距离延长，游泳速度减慢。AD+抑制剂组与AD组比较，其潜伏期缩短，穿越平台次数相对增多，游泳距离、内环时间及内环距离缩短。生理盐水组及抑制剂组属于对照组，这两组之间无显著差异。结论 给予TLR4抗体可以改善AD小鼠的学习记忆功能。

    关键词：TLR4；阿尔茨海默病；Aβ1-42

    阿尔茨海默病是一种中枢神经退行性疾病，早期表现为记忆力减退和生活自理能力下降，最终导致认知功能障碍缺失，精神行为异常及生活自理能力完全消失[1]。目前，AD的发病机制尚未清楚，其中脑内慢性炎症改变作为病因之一越来越受到重视。Toll样受体4信号转导通路为炎症改变重要通路之一，抑制这一信号转导通路，是否可以改善AD小鼠的学习记忆功能，本文通过制作小鼠模型来探讨这一问题。

    1资料与方法

    1.1试剂与仪器 Aβ1-42(货号A9180)；MAb-mTLR4/MD2(货号30-01-mt4m)；脑立体定位仪；泰盟Morris水迷宫 ......