对少数民族医学实习生心理素质培养的初步探讨(2)
2.3消除自满心理 实习生在经过实习初期阶段的好奇和兴奋期，能够单独处理患者后，容易产生自满情绪。带教老师应及时调整带教计划，让实习生明白扎实的理论基础和熟练的临床操作技能是完成诊疗活动的基础。同时多组织专题讲座，运用PBL 教学法、病案讨论教学法、创设问题情境教学法等多样的方法进行施教，让实习生认识到自己现有的知识和能力与临床工作要求还相差甚远，从而消除他们自满心理，激发学习兴趣。2.4消除迷茫心理 临床实习是大学的最后1年 ......
您现在查看是摘要页，全文长 1974 字符。