健康教育在老年脑血管病护理中的应用探讨
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摘要：目的 探讨老年脑血管病患者护理中采用健康教育的应用效果。方法 选取我院2012年12月～2013年12月接收的老年脑血管病患者100例，随机分为对照组与观察组，每组为50例，给予对照组患者常规护理，观察组患者在对照组的基础上施加健康教育，对比两组患者的治疗效果、脑血管病健康知识知晓率以及护理满意度情况。结果 两组患者经治疗后，观察组患者的治疗效果明显优于对照组，脑血管病健康知识知晓率以90.0%明显高于对照组的64.0%，且护理满意度以96.0%明显高于对照组的64.0%，组间比较差异显著(P<0.05)。结论 老年脑血管病患者护理中采用健康教育，可有效改善患者的临床症状，提高其脑血管病健康知识知晓率与护理满意度，进而可优化治疗效果，值得推广。
关键词：老年脑血管病；常规护理；健康教育
老年脑血管病患者会因其身体功能出现损害，极易出现较大的心理与精神压力，对相关疾病健康知识的渴求度较高。健康教育作为近年来临床上常见的护理模式之一，在临床护理中的采用力度不断加大，且收获了较为良好的护理结局[1]。我院在老年脑血管病患者治疗中，施加了健康教育，效果显著，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料 选取我院2012年12月～2013年12月接收的老年脑血管病患者100例，包括男性患者54例，女性患者46例；年龄为61～84岁，平均年龄为(67.2±4.9)岁。100例患者中有51例为出血性脑血管病(包括23例脑出血，17例硬脑膜外出血，11例蛛网膜下腔出血)，49例为缺血性脑血管病(包括27例脑梗塞，12例短暂性脑缺血发作，10例脑动脉缺血性综合征)。纳入标准：具有良好的认知能力、语言表达能力、读写能力；未见心、肝、肾等严重性疾病；自愿签订知情同意书[2]。按照数字随机分组法，将其分为对照组与观察组，每组50例，两组患者的年龄层次、疾病类型、性别等一般资料比较，无显著差异(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法 给予对照组患者常规护理，如保持病房环境良好、协助患者做好口腔护理、穿衣护理等；观察组患者在对照组的基础上施加健康教育 ......
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