中药化学实验教学调查与分析
 |
| 第1页 |
参见附件。
摘要：对我院中药化学实验教学进行问卷调查，了解学生对中药化学实验教学评价与期望等。通过分析调查结果，有针对性地提出了对中药化学实验教学改革的建议，为深化中药化学实验教学提供依据。
关键词：中药化学；实验教学；问卷调查
中药化学是一门结合中医药基本理论和临床用药经验，主要运用化学原理和方法、及其现代科学理论和技术，研究中药的化学成分，并确定中药有效物质基础的学科[1]。中药化学是中药学及相关专业重要的专业课，具有内容多、实践性强的特点；实验教学是该课程的重要组成部分，实验教学的效果直接影响该课程的整体教学质量及学生实验操作的规范性、实践创新能力的培养。
本教研室承担了苏州大学2013年医学教育教学改革项目，对中药化学实验教学进行改革，为了使教学改革更具有针对性、实践性、应用性，我们采用问卷调查的形式，分别从学生的学习方法与态度、教学现状的满意程度、教学期望与需求，三方面对我院10级中药、11级中药、10级药学、11级药学、10级生物制药、11级生物制药班的本科学生进行了中药化学实验教学的随机调查，共发出调查问卷233份，回收的有效问卷230份，回收率98%；具体调查结果如下：
1学生对中药化学实验课的认识、学习方法与态度
见表 1。学生对中药化学实验教学的目的与效果有着充分的认识，63%认为实验教学可以培养专业兴趣、加深理论知识的认识、掌握实验操作；其中，学生对实验操作与实验过程更为重视，55%的学生重视实验过程，45%的学生认为实验课的最大收获是掌握了实验操作。培养锻炼学生的中药化学实验操作是实验课的最根本、也是最主要的目的；此次的调查表明，实验教学的根本目的达到了，但需要改进，如：53%的学生认为中药化学实验留下的最深印象是实验时间太长了，40%的学生认为实验内容设置为影响实验教学效果的最主要因素，的确，一直以来，中药化学内容多，实验耗时长，经常超出了教学课时，极大影响了学生学习的兴趣；在有限的实验教学课时内，使学生能够掌握更多的实验操作，培养学生的专业素质，需要我们对实验内容进行改革优化，更合理有效安排实验进度，达到本科教学的目的。
69%的学生在完成老师指定实验内容的基础上，还愿意依据兴趣选择完成一些实验，87%的学生认识到实验预习的必要性，说明学生的学习热情很高，学习态度端正；但学习方法还需要改进 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。