妇产科临床见习教学体会(2)
3.3开展"角色模拟教学法" 角色模拟教学法在实际应用中首先要选择需要教学的病例，然后将学生设定模拟角色，学生可以分组扮演医生角色、患者角色、患者家属角色。在设定角色后教师向学生提出每一角色所需要考虑的问题和实践的内容，学生根据授课要求进行课程预习[3-4]。然后按照课程安排将模拟教学的内容展现出来。通过模拟医患诊治过程中的各个角色，使学生了解疾病的临床表现；模拟医生在疾病分析过程中可以独立思考疾病的诊断及治疗过程 ......
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