中职卫校学生学习相关因素调查分析
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摘要：通过对中职卫校715名学生的问卷调查及分析，发现学生的学习受学校因素、个人因素、社会因素、家庭因素等多种因素的共同影响，为提高教学质量，应做好班级管理、教学管理、思想教育、社会支持等多方面的工作。
关键词：中职学生；教学质量；医学教育
提高教学质量是每所学校永恒的主题.我们作为从事医学教育的教师，是教育工作者与医学工作者的统一体，职业上具有特殊性，为提高教学质量，希望通过对学生学习有关影响因素的问卷调查和分析，采取相应的干预措施，充分调动学生学习的积极性。
1资料与方法
1.1一般资料 2011年6月选取我校2009级7个班共360名学生，专业涵盖护理、助产、社区、康复4个专业；2011年12月选取2010级6个班共355名学生，专业涵盖护理、助产、社区3个专业。
1.2方法 采用问卷调查方式，分别从一般情况、生理因素、心理因素、社会因素4个方面进行问卷调查。一般情况包括家庭住址、入学水平、是否住校、学习目的；生理因素包括生命体征、身高体重、饮食睡眠、精神状态、五官功能、全身不适、既往病史；心理因素包括学习方法、学习效果、体育锻炼、网游恋爱；社会因素包括父母关系、经济来源、风俗习惯、班级管理 ......
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