围产期健康教育在妇产科护理中的价值分析
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摘要：目的 分析在妇产科护理中围产期健康教育的价值。方法 选择200例在我院就诊的产妇，随机均分成对照组与教育组。对前者给予常规妇科护理，而后者进行围产期健康教育。对孕妇选择的分娩方式、是否顺利分娩和是否母乳喂养等进行记录。结果 教育组87例进行自然分娩，分娩过程顺利无并发症出现，89例进行纯母乳喂养，其自然分娩与母乳喂养的几率较对照组高(P<0.05)。教育组护理满意率达到99%，明显优于对照组74%。结论 孕妇的不良心理和情绪通过围产期健康教育的进行都能得到很大程度的降低，产程缩短、分娩过程顺利，定期对孕妇进行健康教育是具有良好临床效果的，在临床上值得被推广。
关键词：围产期；健康教育；妇产科护理；价值
分娩作为生理过程来说既是正常的又是复杂的。由于很多产妇对分娩知识了解很少，因此在分娩过程中会感觉恐惧，使产程延长和增加分娩的风险。为了使孕妇的心态在一定程度上得到稳定，可以在围产期给予其一定的健康教育，这样也使并发症出现的可能性降低，有利于母婴健康[1]。本文针对围产期的健康教育在妇产科护理中的价值进行了相关的临床研究，具体如下。
1资料与方法
1.1一般资料 选择的200例孕妇均是在2013年3月～6月来到我院就诊的，其全部为城镇居民，受教育程度为中学或大专水平。按每组100例随机分成对照组和教育组。教育组产妇年龄均在21～35岁，平均年龄为(26.4±2.4)岁，13例有人工流产史；对照组产妇年龄均在21～35岁，平均年龄为(26.4±2.4)岁，12例有人工流产史。入选产妇无心脑血管类疾病的病史。两组患者一般资料不具有统计学差异(P>0.05)，对比是有效的。对两组的孕妇都给予常规妇科护理，在此基础上对教育组的孕妇定期进行健康教育。
1.2方法 对照组和教育组都给予常规的妇科护理 ......
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