摘要：思想政治教育是医德教育的基础，医药卫生体制改革与对医学生教育培养紧密相连，"新医改"相关原则、政策及目标与医学生的未来发展，包括道德素养，职业选择及职业精神的培养有密切关系。医学院校思想政治理论课教师在拓展教学新思路上可以有新的探索和尝试的空间。医学院校思想政治理论课教师拓展教学新思路，可以借"新医改"进行新路径的选择和探究。

    关键词：新医改；思政课教学；新思路

    医学院校思想政治教育工作由于其"健康所系、生命相托"的特殊性，在人才培养上，不仅要注重专业知识技能培养，更对人才的思想道德素质培养提出了更高的要求。

    医药卫生体制改革于2009年4月正式启动。中共中央、国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》提出了"有效减轻居民就医费用负担，切实缓解'看病难、看病贵'"的近期目标，以及"建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务"的长远目标。为了适应"新医改"的新目标和新要求，医学教育必须在深化教育改革提高教育质量方面进行积极的探索和实践，教育部和卫生部联合下发了《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》(教高[2009]4号)，其中特别提出医学教育要"德育为先，促进医学生的全面发展"。 众所周知，医学院校思想政治理论课(以下简称思政课)是向广大医学生进行思想政治教育的主阵地，面对"新医改"的新原则和新要求，医学院校思政课教学有必要拓展新思路，以期实现教育教学的最佳效果。本文拟从以下几个方面加以分析。

    1医学思政课教学存在的主要不足

    思想政治教育是医德教育的基础，医学生是我国医疗卫生战线的重要的后备力量，他们中的绝大多数将来会成为国家医疗卫生工作的骨干 ......