摘要：为了保证研究生质量，需加强目标化培养及顶层设计，明确远期目标与近期目标，设计合理的培养方案，采用公开、公正、量化、严格的考核标准及相对独立的考核机构。

    关键词：临床医学专业学位；顶层设计；目标化培养；考核标准

    1临床医学研究生培养现状

    为适应对医学高层次专业人才的需求，我国从1998年开设临床医学专业学位，是以临床工作能力的训练为主，以培养临床专业人才为目的，培养能够胜任临床医疗工作、解决临床实际问题的医生[1]。使其不仅学习并掌握临床科学研究的基本方法，还要掌握本学科坚实的理论基础和系统的专业知识，具有较强的临床分析、思维和实践能力。

    目前现状是部分研究生实践经验不足，临床工作不能有效开展，致使越来越多的医疗单位对研究生实际临床能力持怀疑态度。当然造成这种状况的原因是多方面的，部分医学生在本科最后一年临床实习阶段，把大部分精力放在考研上，对实习不重视，缺乏基本的临床技能训练。读研期间部分研究生过多的花费时间用于学位论文，对专业技能重视不够。

    另外研究生学习课程及需要掌握知识较广，学习重点及目标不够明确。以中西医结合临床研究生为例，在3年时间中需要学习中医基础知识、西医基础知识、英语、科研思路及方法、临床技能等。这几个方面重不重要，都很重要。精力如何分配？考核权重标准如何确定？各占多少百分比？如果不能有清醒的认识，很可能培养出来的研究生就是鸡肋，哪方面都不精通，哪方面又都知道一点 ......