浅谈口腔医学教学中的双语教学(2)
4 提高口腔医学双语教学的措施4.1做好双语教学的前期准备 双语教学对学生的英语水平提出了更高的要求。如上所述，优化英语课程体系教学内容和加大英语教学改革将有助于提高学生英语水平。采用分阶段开设大学英语学习，分为基础英语、英语听说、医学专业英语三个阶段，使之能够兼顾到学生的语言基础和语言能力两个方面，同时对于专业英语的培养要采取逐步渗透式。首先要求学生先熟悉专业术语的拼写、发音，然后预习甚至翻译专业材料，促使学生建立专业思维与英语思维的结合点，逐渐培养用英语思维方式熟悉专业知识，如此可迅速提高学生对英语授课的听课水平，以达到学习者能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换的目的[5] ......
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