摘要：目的 探讨分段健康教育对提高COPD患者生存质量的影响，建立最佳健康教育模式。方法 将60例患者随机分为干预组与对照组，两组患者入院后均给与常规护理，对照组按常规的健康教育方式给与健康指导，干预组按临床路径分段进行健康教育。结果 分段式健康教育实施后干预组对健康教育知识掌握度明显高于对照组(P<0.01)，出院后2个月遵医率高于对照组。结论 在COPD 患者的健康教育中运用分段教育对促进疾病恢复，提高患者生存质量有显著效果，同时密切了护患关系，提高了护理质量。

    关键词：COPD患者；分段式健康教育

    慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种受限特征的肺部疾病，气流受限不完全可逆，呈进行性发展，可伴有气道高反应性[1]。其反复发作，预后差，严重影响患者生存质量。改善患者遵医行为，防止肺功能恶化，提高生存质量是COPD防治的关键[2]分段式的健康教育可延缓COPD发展，提高生存质量，减轻家庭和社会负担。 临床护理路径作为一种合理有效的管理方式，已在国内外医疗实践中得到了充分的证实[3]。健康教育是有计划有组织有评价的系统教育过程[4]。而以临床路径进行分段式健康教育是根据患者需要了解和配合的问题进行指导的一种教育方法，依靠护患双方及家属的共同参与的一种教育方式，让患者得到更合理的健康教育。消除和减轻影响健康的危险因素[5]，达到促进疾病恢复、预防复发、提高生存质量的目地。本文探讨了探讨患者与家属参与分段健康教育对COPD患者的影响，并取得了较好的临床效果。

    1资料与方法

    1.1一般资料 选择我呼吸内科COPD患者60例 ......