摘要：目的 调查护生临床实习初、中、后期的表现，为改善临床护理教学，提高临床护理教学质量提供参考。 方法 采用自制调查问卷，选取在某地级市三甲医院实习的152名(其中本科生25名、大专80名、中专47名)护生为研究对象，由带教老师分别在实习初期、实习中期和后期对其临床实习表现进行评价。结果 护生在心理素质、技能操作、沟通健教、科研能力、标本留取、检验报告条目中随实习时间的延长而显著(均P<0.01)。服务态度、敬业精神、劳动纪律实习初期、中期高于实习后期(均P<0.01)。结论 在综合性教学医院应针对不同阶段特点针对性教学，可提高临床教学质量，降低护理差错发生率。

    关键词：护生；实习；不同阶段；实习表现

    护理学是一门实践性很强的独立学科。临床教学是医学教学过程中非常重要的组成部分，临床教学质量的好坏与医学人才的培养质量有着密切的关系，护理教学尤其如此[1]。如何做好带教管理工作，提高临床护理实习质量，为今后护理工作打下良好基础，关系到护理队伍的护理服务质量。临床实习带教按实习时间分初期、中期和后期3个阶段。本研究主要是研究实习护生早、中和后期的临床表现，比较他们在这三个阶段的学习效果、明确带教重点，完善教学计划，通过评价提升临床教学质量。现报到如下。

    1 对象与方法

    意外伤害主要是指人体受各种突发事故所产生的损伤，涉及各种理化及生物因素。国际疾病分类中已将其单列为一类，包括溺水、窒息、中毒等。为提高对小儿意外伤害的防范意识及采取有效防治方法，收集2008年1月～2012年1月的104例小儿内科急诊意外伤害病例进行研究分析。

    1.1 对象 将2013年～2014年在我院实习的152名护生作为研究对象 ......