摘要：目的 《中国传统文化与中医学》是贯通中国传统文化与中医药学理论的交叉型课程，其目标不仅要开拓中医学生文化视野，更要提升中医学生人文素养并培养中医学生综合能力，因此，需要将长期比较单一的授课过程整合为"教师知识传授"和"学生自主创造"两线并行教学方法，提高教学效果，实现教学目标。

    关键词：中国传统文化与中医学；两线并行；教学方法

    《中国传统文化与中医学》课程是一门面向我校本科生开设的人文通识类选修课，以探寻中医学产生、发展历史进程中的文化动因为背景，是贯通中国传统文化与中医药学理论的交叉型课程。本课程的目标不仅要开拓中医学生文化视野，更要领会到中医药文化之真精神，提升中医学生人文精神，培养中医学生独立的思想、求新的激情、进取的灵气，进而为复合型和创新型的中医药人才的养成奠定基础。但是在以往的教学实践中基本仍偏重于扩展学生知识面，停留在对知识的一般了解，而忽视了学生对知识的内化与再造过程，从而不利于学生能力的培养和人文精神的塑造。这种局面的造成，是与长期比较单一的教学方法密切相关。因此，笔者希翼通过"两线并行"教学方法的探索，弥补传统方法的缺憾，在经过一年的教学实践后，教学效果取得了比较明显的提升，学生综合能力得以明显加强，在此作一分享 ......