摘要：目的 通过对三级甲等医院在职护士继续教育现状的分析，找出影响护士继续教育的主客观因素。方法 在本市内随机抽取252名在职护士，采用问卷调查方法，了解护士对在职继续教育的态度与价值取向，接受继续教育的主要途径与内容。结果 在职护士主观上对继续教育的重要性认识不到位，客观上接受继续教育的机会较少。结论 医院应根据不同层次护士继续教育的需要，建立相关网络，创设有利条件，加强在职护士的继续教育。才能不断优化护士知识结构，提高临床护理质量。

    关键词：三甲医院；护士；继续教育

    继续教育是对专业技术人员进行知识更新，补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育[1]。卫生部在1997年颁布的《继续护理学教育暂行规定》中明确提出了护士连续注册需提供继续教育合格证明的规定[2]。但是。据有关文献报道，近30%的护士不能完成国家规定的继续教育学分[3]，表明护士的继续教育并没有得到应有的重视。笔者采用现况调查的方法，对临床在职护士继续教育的现状进行了抽样调查与统计分析，并提出了加强在职护士继续教育的途径与方法。

    1资料与方法

    本次调查采用分层随机抽样方法，抽取市一医、市中医医院在职护士252名，对其工作后参加继续教育的状况进行了问卷调查。下发问卷252份，回收252份，其中有效问卷244份，问卷有效率96.8%。调查所得数据采用Excel软件进行统计分析。本次调查对象的现有职称以主管护师为最多，占调查总数的43%，其次为护士和护师，分别占22%和31%，参与调查的副主任护师有5人，占总数的2%。被调查护士中有20%的人员担任护士长、科护士长和护理部副主任等护理管理职务 ......