临床药学规范化培训学员实践培训模式研究(2)
1.2.3.3最后1w 进行理论、实验考核,双项测评,召开小组会议,评价整个培训的效果,由学生总结感受、教师点评。1.2.4临床药师理论授课方法 摒弃传统的大课授课方法,采用1对1、1对2授课方法,视学员专业领域、推荐医院实际情况制定教学计划,调整专科理论课程,鼓励学生发表自己的看法、提出自己的疑问。在每次授课前1w,发放材料,材料以大纲为主,让学生自己归纳重点、哪些自己不够熟悉的盲点,在课前1~2d告知老师,酌情调整。授课以问答式授课为主,而后进行系统的理论教学、梳理专科临床用药知识大纲,并进行当堂考评,发放典型案例供学生点评,指出不足,从头梳理理论知识要点。教学课时安排紧跟实践教学,与专科医师相协调,为查房工作做准备,点出查房时应关注的要点。
2 结果
2.1教学基本情况 截止2015年1月已培养11位规范化培训学员 ......
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