摘要：我从事中医药专业教学工作二十年，总结了一套行之有效的学习方法，常用的有联系法、比较法、谐音法、歌诀法、形象记忆法、歌诀法加形象记忆法、归纳总结法、理解记忆法、实践学习法、用而求学法等，实践证明这些方法的应用，大大提高了学生们对该专业的学习兴趣和学习效率。

    关键词：学习方法；中医药；中医；中药

    学生们对中医药类课程普遍反映的问题是：“学起来很枯燥”、“要记的东西太多”、“记不住”、“难学”。本人从事中医药教学工作20年，在这个过程中，总结了一套行之有效的学习方法，大大提高了学生们对该专业的学习兴趣和学习效率，在此作一总结。

    1 联系法

    记忆的本质是联系，联系是记忆的基础，所以联系法是最基本的记忆学习方法。在学习的过程中，要想办法使可以相互关联的知识点发生联系，自然能增加记忆的效率。比如中药“桂枝”有一个功效是发汗解肌，桂枝的“枝”和发汗解肌的“肌”音相近，可以发生联系而加强记忆。又如“白芷”的功效，能除湿止白带、通窍止痛，白芷和白带都有一个“白”字，这样就便于记住其止白带的作用，而“芷”和“止”音同，发现了这个联系，就利于记住其止痛、止带的作用了。

    2 比较法

    常用于存在共性的不同知识点的记忆学习中，尤其在中药学、方剂学课程中的应用尤为广泛。比如每一章药都是以该类药物的共性归类，所以只要在记住它们的共性的基础上，再一一记忆各药的个性就好了。

    3 谐音法

    谐音法广泛用于中医药类课程的记忆学习中，也是一种基础的记忆法 ......