2 影响医学生认知认同社会主义核心价值观的因素

    概括而言，影响医学生认知认同社会主义核心价值观的因素主要来自以下两个方面。

    2.1学生自身因素 学生作为价值关系中的主体，其对价值选择和评判与自身的主观因素密不可分。这些主观因素主要包括以下方面。

    2.1.1价值取向，它在学生的价值选择和评判中起着方向性的决定作用。一般来说，价值取向可以依据其所指向的利益对象是集体还是个人而划分为集体主义和个人主义两大类。价值取向的差异会对学生们的价值选择和评判产生截然不同的影响。社会主义核心价值观以集体主义为基础，故而其更易于被持有集体主义价值取向的学生认同、接受和内化；相反，社会主义核心价值观与个人主义相悖，故而其难以被持有个人主义价值取向的学生认同、接受和内化。

    2.1.2理性判断，它是学生们价值认知认同的重要心理机制。理性判断往往会通过正反两个方面来施加影响，它既可以使学生正确地认识和理解社会主义核心价值观的本质要求和科学内涵，通过对那些符合社会主义核心价值观的思想观念和行为的准确判断，加深对核心价值观的认知认同；又可以通过对那些不符合社会主义核心价值观的思想观念和行为的准确识别，从而根本杜绝各种错误思想和行为的影响，进一步夯实对社会主义核心价值观的认知认同。

    2.1.3意志情感，它是学生认知认同社会主义核心价值观的催化剂和助推器 ......