高等医学院校学困生的心理健康与人格特征研究(2)
在16PF的结果中，本研究显示，在自律性方面学困生相对非学困生差，而紧张性高，稳定性低，幻想性低，有恒性差；聪慧性方面，学困生表现不足，并非智商问题，致认知范围不理想可能与医学学习的特殊性、后天努力不足、以及上述人格特质相关。高等医学院校学困生的心理健康与健康的人格培养必须受到的高度重视，对他们更要有针对性的心理健康教育措施。一些研究表明，目前的大学生普遍缺乏心理咨询的意识，对心理咨询认识不到位甚至保持怀疑的态度[6] ......
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