摘要：医学院校思政课教师在马克思主义理论教学中多运用"科技创新"案例教学，能够很好地提高医学生的治病救人素质，因为思政课教师多用"科技创新"案例教学，能够激发医学生产生强烈的科技创新意识，从而更好地提高治病救人的素质；能够促使医学生多学习科技创新领域的优秀榜样，积极参加创新世界领先医学成果，从而更好地提高治病救人的素质；能够促使医学生更加尊重、关心患者，医患和谐相处，从而更好地提高治病救人的素质。

    关键词：思政课；"科技创新"案例教学；提高；医学生治病救人素质

    医学院校开设马克思主义思想政治理论课的目的不仅是为了培养和提高医学生的马克思主义理论素养，促使他们更好地践行马克思主义理论，成为中国特色社会主义建设者和共产主义接班人，也是为了更好地提高医学生的治病救人素质，那么马克思主义思政课采取何种教学方式才能更好地提高医学生治病救人的素质呢？有效的教学方式是多种多样的，其中案例教学的方式就发挥着很大的作用，尤其是其中的"科技创新"案例教学方式在提高医学生的治病救人素质中发挥着非常重要的作用。那么为什么医学院校思政课教师多运用这种案例教学，会对提高医学生治病救人的素质发挥着非常重要的作用呢，本文拟从以下方面加以分析。

    1思政课教师多用"科技创新"案例教学，能够激发医学生产生强烈的科技创新意识，从而更好地提高治病救人的素质

    医学生要学习的教材上的理论知识非常繁多，并且必须准确记忆，不能随便想象和发挥 ......