摘要：本文介绍了我校医学分析化学网络课程建设的简况和特点，说明了加强网络课程建设对于课程改革和建设的必要性和网络辅助教学对于提高分析化学课程教学质量的意义。

    关键词：个性化学习；分析化学；网络课程

    医学分析化学是相关医学专业重要的基础课程之一，具有较强的实践性和应用性，对学生学好后续专业课程起着承前启后的作用。加强课程建设是提高分析化学教学质量的必由之路，对于学生的专业素质的提高和应用能力的培养至关重要[1]。由于分析化学课程内容比较抽象，各类分析方法和分析仪器更新迅速，单一的课堂讲授教学模式难免会面临课堂容量过大、学生消化吸收困难等尴尬局面，既不利于本门课程的学习，也不利于后续专业课程的衔接，这一矛盾在化学基础较薄弱的高职医学生中显得尤为突出。如何有效提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，提高教学效果，已成为分析化学课程建设中亟待解决的问题[2]。

    随着信息技术的发展，依托网络资源建设多媒体教学环境逐渐成为现代教育中不可或缺的重要教学方式之一，也是当前教学研究的热点。网络教学突破了传统教学中时空的限制，以其直观性、可重复演示性等优势，在现代医学教育中的应用日益广泛[3]。网络课程是开展网络辅助教学最直接、最有效的教学资源，它是通过网络表现某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代课程的新表现形式。网络辅助教学符合分析化学课程教学模式改革的需求，网络课程的建设与网络辅助教学的实施对推动分析化学的教学改革具有举足轻重的作用。本文简要介绍我校医用分析化学网络课程的建设情况，探讨网络辅助教学在分析化学教学实践中的应用。

    1 医学分析化学开展网络辅助教学的必要性

    1.1 目前分析化学课程教学中存在的主要问题 在分析化学传统的课堂教学中 ......