摘要：微课是短小精悍、针对一个知识点直观展示、情景化、全方位和立体化服务的一种新型课堂教学模式，有效解决教学过程中的重点、难点问题。本文介绍我院医学遗传学微课制作过程中的主要环节要求及在教学中的初步应用，阐述其应用前景与意义。

    关键词：微课；教学模式；教学设计

    自2009年起，微博以互动性、参与性强、传播速度快等特征迅速地掀起了一场轰轰烈烈的微热潮：微博、微信、微电影。随着微时代的来临，微课应运而生。微课又称短期课程，是一个简化、细分的教学，围绕某一问题或某一情景，可使学生和教师有可能集中解决某一特定的教学行为。由于医学生学制长、课程多、知识点多，如果每门课拍成一段视频，则时间显得过长，学生没有那么多时间看完，更难找到想要了解的知识点，难以达到所要发挥的作用。如果把一门课的每个疑问和知识点制成微课，学生完全可以很充裕地看完，所需时间不长，十几分钟足够讲透一个知识点，学生可根据自己的需要选择知识点、疑点学习，微课将知识进行碎片化、情景化、可视听化，使之为各种便捷显示终端(平板电脑、智能手机等)的自主学习者提供简短、全方位、立体化服务内容的完整课程教学，可随时随地使用零碎时间学习 ......