摘要：目的 探讨应用CBE模块化教学模式在中医院校《西医内科学》理论课教学中的效果。方法 2013年参加上海中医药大学岳阳临床医学院《西医内科学》理论课程教学的学生102名，随机分为实验组和对照组(各51名)，实验组应用CBE模式授课，对照组应用传统模式授课，比较两组在理论考试中相关内容的得分情况及考试成绩，并在教学结束后向授课教师和学生发放调查问卷。结果 实验组学生CBE模式教学的相关系统得分及考试成绩均优于对照组学生(t=5.17和6.41，P<0.05)，问卷调查显示教师和学生对CBE模块化教学模式反馈良好。结论 在高等中医院校《西医内科学》理论课教学中应用CBE模式，有助于启发、引导学生自主学习。

    关键词：CBE模块化教学模式；西医内科学；理论课；中医院校；教学效果

    模块化教学是指在模块化思想方法的基础上，将各学科课程的知识分解成单个知识点，再按其内在逻辑组合成相对独立的单元，然后根据不同专业的能力需要，将相关的单元组合成教学模块，实现教学内容的更新和调整，使得同一课程能满足不同层次的生源和不同专业方向的要求[1-2]。CBE(Competency Based Education ......