摘要：目的 分析并探讨人性化带教模式在妇产科护理带教中的应用价值。方法 此次研究对象为100例护生，实习时间为2013年1月～2014年1月，随机将其分为两组各50例护生。给予对照组护生常规带教模式进行带教，给予实验组护生人性化带教模式进行带教。对比对照组以及实验组护生对带教的满意度，对比两组护生实习结束后的综合考评成绩。 结果 相比于对照组，实验组护生对带教的满意度明显更高(P<0.05)，实验组护生的综合考评成绩明显更优(P<0.05)，差异有统计学意义。结论 在妇产科带教中应用人性化带教模式进行带教，可显著提高带教效果，提高护生对带教的满意度，值得大力推广。

    关键词：人性化带教模式；妇产科；护理带教

    临床护理实习是培养护理人才的最后阶段，是实践和理论相结合的重要环节。临床教学质量的好坏会直接影响护生的实习质量，对护生的综合实践能力以及独立护理能力造成一定的影响[1]。因此，医院应该重视临床带教质量。现将100例护生作为研究对象，分别应用常规带教模式以及人性化带教模式进行带教，观察并对比两组护生的实习成绩以及满意度，以探究人性化带教模式在妇产科护理带教中的应用价值。报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 此次研究对象为100例护生，实习时间为2013年1月～2014年1月，根据电脑随机平均分配的原则将其分为对照组和实验组 ......