摘要：目的 研究并分析健康教育在冠心病患者护理中的临床价值。方法 选取2012年3月～2015年3月我院收治的冠心病患者160例，随机将其分为对照组与观察组，对照组患者进行常规的护理干预，观察组患者在对照组患者护理干预的基础上加用健康教育护理干预，对比两组患者的临床疗效、护理满意度以及治疗后疾病的认知情况、日常行为与心态。结果 观察组患者的临床治疗总有效率为91.25%，明显优于对照组患者的73.75%，差异具有显著性(P<0.05)；观察组的临床护理满意度为97.5%，明显优于对照组患者的77.5%，差异具有显著性(P<0.05)；与对照组患者相比，观察组患者治疗后对疾病的认知程度、日常行为与心态改变明显，差异具有显著性(P<0.05)。结论 健康教育可提高患者的临床治疗总有效率与护理满意度，改善患者的心态与日常行为。

    关键词：健康教育；护理干预；冠心病；临床价值

    冠心病是临床中较为常见的多发性疾病，发病机制较为复杂，且发病率、致残率、致死率以及复发率均较高，具有病程较长、病情反复等特点[1]。冠心病的主要临床表现为心律失常、心绞痛、心力衰竭和猝死等。冠心病患者的发病率与其饮食、运动、情绪、生活习惯等密切相关[2] ......