4.2心理护理

    4.2.1心理护理的前提

    4.2.1.1掌握病情，合理解释：本病患者大多以情感低落和意志减退为主要特征，患者多表现出悲观、绝望，对医务人员缺乏信任感。护士就要定时巡视病房，细心照料患者饮食起居，耐心倾听患者及其家属的诉说，仔细观察询问病情，多与患者交流，主动搞好护患关系；详细了解发病原因、病程经过、症状特点、既往治疗情况、对现治疗的要求，取得患者及家属的信任，才能事半功倍。

    4.2.1.2多科会诊，明确诊断：诊断过程既是明确疾病性质的过程，也是心理治疗的一部分。患者入院后医护人员详细的询问病史、细致的体格检查及神经内科、神经外科、精神病科等多科室会诊讨论，明确诊断，使患者和家属感到医护人员对自己认真负责，这既可以增强患者对治疗的信心，又可为暗示治疗奠定心理基础。

    4.2.1.3医患互信，正确认识：医护人员对癔症性瘫痪的认识，直接影响着本人对疾病的处置态度，影响着患者的心理状态，影响着疾病的治疗效果。

    4.2.1.4多方协调，解决矛盾：本组病例在住院后建议医院，及时联系公安、法院、卫生、教育、民政、工会等各级政府组织，使患者的矛盾纠纷和困难得到了及时解决，消除了患者的心理负担和后顾之忧。

    4.2.2心理护理的方法

    4.2.2.1解释心理法：癔症性瘫痪患者大多数心理负担较重，多认为瘫痪是外伤损伤了神经或大脑所致，心理负担更重，护理人员要针对患者的具体情况和接受能力采用通俗易懂的语言，科学的讲解癔症性瘫痪发生的原因、发展的规律、治疗方法、及转归等，同时要说明癔症性瘫痪并非神经或大脑受到损害所致，是功能性瘫痪，能够在短时间内完全治愈并不留任何后遗症 ......