摘要：目的 了解专业学位研究生与主治医师对卫生法律认知的现状，寻找专业学位研究生卫生法律意识培养方法。方法 采用《医学专业学位研究生卫生法律认知》问卷，对主治医师146名及专业学位研究生139名进行问卷调查。结果 专业学位研究生与主治医师在对临床法律法规、规章制度、医患沟通的认知等方面确实存在差异P<0.05。结论 临床实践是培养专业学位研究生的必经之路，且与理论培训相结合，确保执业安全。

    关键词：专业学位研究生；主治医师；卫生法；认知

    医学是一门实践性强、要求严格的职业，临床的实践教学是培养合格医师的重要途径。与美国相比我国还存在相当差距[1]。专业学位研究生教育是一种以培养专业化做事为主要目标的教育。这是专业学位研究生教育的根本所在，即培养具有专业化做事品格和能力的专门人才[2]。临床医学硕士研究生目前已成为临床、科研的主力军，是医学发展的重要人才资源。我国试行医学专业学位虽然已有10多年，但是目前仍然没能正确把握临床医学专业学位研究生培养的内在要求[3]。本课题选择临床医学专业学位研究生与主治医师对卫生法律认知的比较作为研究题目，依据规定结合实际情况，了解专业学位研究生对医患沟通技巧、医疗相关法律法规的认知情况。从而使硕士专业学位研究生掌握卫生法的内容，相关规定、医院与科室的相关规定，提高相关的临床能力，确保患者安全。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 某校在读临床研究生及某三级甲等医院主治医师 ......