摘要：生物安全问题已不仅关系个人的生命健康，更涉及整个院校、乃至整个社会的稳定发展。中医院校由于人才培养的特殊性，生物安全意识相对薄弱，在病理学实验教学中开展生物安全教育不仅有助于提高学生自身安全素养，对实验室、校园乃至整个社会安全稳定都具有积极作用。

    关键词：中医院校；病理学实验；生物安全教育

    病理学是中医院校重要的西医课程之一，是基础医学与临床医学联系的桥梁。中医院校病理学实验课时少，学生动手能力差，生物安全教育缺失，一旦进入临床实习或科研阶段，往往将自己完全暴露在危险生物因子之下。在中医院校病理实验教学中开展生物安全教育刻不容缓。

    1中医院校病理学实验生物安全教育现状

    病理学是一门研究疾病发生发展规律及机制，阐明疾病本质的医学科学，在国内外高等医学院校中都属于重要的主干课程。病理实验作为病理教学的重要组成部分，不仅对理论的理解和掌握十分重要，还有利于提高学生分析问题、解决问题的能力[1]。在"以中医药专业为主体，多学科、多专业相互交融"为办学特色的中医院校中，病理学实验重视程度低，实验课安排紧凑且多是观察标本、切片以强化理论，病理学实验技术等内容鲜有涉及，生物安全教育环节缺失；学生操作机会少、动手能力低，思想上没有生物安全概念，意识不到病理学实验涉及的生物危险因素。日后进入临床或科研阶段，缺乏生物安全防护意识或认识不到位，因职业暴露造成的实验室感染屡见不鲜，给学校、医院乃至整个社会的安全稳定造成了极大的不良影响和危害。

    2生物安全教育的含义

    生物安全指由现代生物技术开发和应用所能造成的对生态环境和人体健康产生的潜在威胁 ......