摘要：目的 了解本科实习护生评判性思维能力状况，探讨实践反思法对培养本科实习护生评判性思维能力的应用效果，为护理教学模式、方法的改革提供依据。方法 对2011级护理本科实习生分别采用传统法和实验教学法进行临床带教，并在实验前后使用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行测评， 对结果进行分析。结果 实验前、后本科实习护生评判性思维总分平均值均<280分；各维度得分为正性的是分析能力和评判性思维自信心。结论 实践反思带教法培养实习护生评判性思维能力具有一定的效果，但需在今后的教学中积极改进教学方法，以提高护生评判性思维对实践的指导能力。

    关键词：实践反思法；实习护生；评判性思维

    评判性思维(critical thinking，CT)作为临床决策和解决问题的思维基础，已成为护理核心能力的重要组成部分，并已成为现代护理人员应具备的核心能力之一。为提高我院本科实习护生评判性思维能力，积极探讨培养护生CT能力的有效方法，课题组对我院2011级护理本科实习生进行了相关研究，现将结果报告如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 采用整群抽样的方法，选择护理本科2011级2个班共计115名实习学生作为研究对象 ......