摘要：PBL教学法是让学生带着问题进行学习的小组讨论式教学。将PBL教学法运用于护理专业机能学实验中，有助于提高学生的学习热情、解决实际问题的能力，这种教学方式可以大大改善实验课中学生积极性不高的现状。

    关键词：PBL教学法；机能学实验；血压测量

    以问题为基础的学习(problem-based learning，PBL)是一种以学生为中心的教学方法[1]，这种小组教学模式也正逐渐走进机能学实验课堂[2]。机能学实验作为培养学生综合分析能力、实践动手能力和联系临床能力的桥梁课程[3]，对学生临床操作能力的培养起着重要的作用。笔者以本学院2013级护理学专业机能学实验为研究着手点，将PBL教学方法穿插于人体血压测量实验中，立足于培养学生运用知识的能力和临床思维能力，激发学生学习的兴趣，培养学生创新能力、主动学习的能力和解决问题的能力。

    1 PBL教学法运用于机能学实验人体血压测量教学中的意义

    血压是四大生命体征之一 ......