摘要：目的 研究体操式教学法在《护理学基础》实验带教中的应用，提高教学效果及护生的操作技能，培养高素质的护理人才。方法 进行临床调研，确定研究内容；发放调查问卷，了解护生的学习困惑；逐项规范操作流程；培训研究者；对确定的研究项目进行动作分解、编码，编写各操作项目的脚本；实施体操式带教法；研究成果初具稚形。结果 体操式带教法与传统带教法的带教效果有显著性差异，P<0.001。体操式教学法带教明显优于传统带教法。结论 体操式带教法充分体现了护生是学习主体，挖掘了护生的潜能，增强了护生的自信心。其学习积极性和学习效果明显提高，实现了学校的人才培养目标；医院对教改效果予以了肯定；提高了教师的教学能力和科研水平。

    关键词：体操式教学法；实验带教；应用；研究

    基础护理操作技能是护士专业能力的重要组成部分，是护士从事专业工作的必备条件和从事护理工作的基本功，它关系到患者的生命安全及护理工作质量。规范的操作技能可有效地降低患者的病死率和伤残率，提高护理工作质量，从而提高人们的健康水平。为了有效地提高护生的基础护理操作技能，我们积极进行教研教改，刻苦钻研，勇于探索，于2004年开始，率先在《护理学基础》实验中尝试性运用体操式教学法带教 ......