摘要：目的 探讨"现状-背景-评估-建议"(SBAR)沟通方式作为标准化沟通方式在烧伤外科实习护生病情观察能力训练中的应用效果。方法 2013年1月～12月，引入 (SBAR)沟通方式，建立护生观察与报告病情的标准化沟通模式，通过培训规范护生对烧伤患者资料的收集、评估过程。结果 开展标准化沟通培训的护生理论考试成绩提高，操作考试中与沟通和评估有关的操作得分提高，P<0.05，差异有统计学意义。结论 标准化沟通方式使护生整体分析烧伤患者的病情，提高病情观察能力及与患者沟通能力、促进护生评判性思维能力、促进护生学习效率及团队协作能力，使护生对烧伤外科护理理论知识的掌握更牢固。

    关键词：标准化沟通；病情观察；临床带教

    1 资料与方法

    1.1一般资料 将2010年1月～2013年12月在烧伤外科实习的护生220例，按学生学历结构分为对照组和试验组，两组各110例。两组护生的平均年龄、学历结构相比，差异均无统计学意义(P>0.05)，见表1。对照组均为女性，试验组有男生4名。在烧伤外科实习时间均为4w。两组护生均在出科前进行理论考试和操作考试。理论考试试题与操作考试项目相同。

    1.2方法

    1.2.1确定烧伤外科病情观察重点内容 根据烧伤外科实习大纲 ......