摘要：目的 探讨临床路径法在临床带教中的应用效果。方法 从我院神经内科随机抽取86名护理实习生，随机分为观察组和对照组，对照组的护生采用传统带教方法实习，观察组的护生采用临床路径法实习，比较两组护生的理论，操作考核成绩对带教方法的满意度。结果 观察组各项指标均优于对照组，P<0.05。结论 临床路径教学法在临床带教中具有极高的应用价值，应积极推广应用。关键词：临床路径；临床带教；教学质量

    随着现代医学的飞速发展和进步，护理工作中的各方面内容均处于一个非常重要的发展阶段，护理工作也从原有的经验型发展为现在的科学型，较之前护理工作更具有制度化和规范化的特点[1]。为了适应这一重要的发展阶段，培养专业知识扎实和素质过硬的护理人才，改善护理队伍的知识和能力结构是刻不容缓的。其中，临床护士带教工作将直接影响护理工作的质量。临床护士的带教工作在提高护理工作的服务要求和满足临床护理工作的需求中起着决定性的作用。

    临床路径指的是针对某一类型的疾病建立一套标准的治疗模式和治疗程序，是一个有关临床治疗的综合模式[2]。该教学方法于1995年试用于美国哈佛医学院临床带教中，于2006年试用于我国唐都医院手术室临床带教中。之后，临床路径应用于各大医院的诸多学科和医疗管理中，均取得了良好的工作效果，有效地降低了医疗成本和医疗风险，而且还稳定了各医院的医疗质量[3] ......