2.2问卷调查学生对教学结果的评价 问卷调查结果显示，PBL组在学习过程中能够起到较好的促进作用。在有效提高利用时间、有效调动学习积极性、培养自主学习能力、提供更多参与机会、增加交流沟通能力、有效培养临床技能、有效促进师生互动、提高分析问题能力及有效提高教学效果方面，PBL组评价均明显高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。然而在学习时间充足方面，PBL组的评价低于对照组(P<0.05)。PBL组中学生有93.3%(28/30)赞成继续进行PBL教学，3 讨论

    在随堂理论考试的考核成绩中显示 ......