摘要：目的 探讨以问题为导向教学法(PBL)在临床麻醉学教学中的实施效果。方法 选取2014级麻醉学系本科生60名，随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30)两组，对两组学生分别实行常规方法教学及PBL教学方法教学，对教学效果进行主观与客观评价。结果 实验组学生客观试题成绩明显优于对照组(P<0.05)，主观调查评价教学效果PBL组具有对教学具有更好的促进作用。结论 PBL教学模式在麻醉学教学中较常规教学模式相比，更能提高学生综合素质，提高教学效果和学习效率，并能调动学生学习积极性。

    关键词：问题为导向的教学法；麻醉学教学；教学效果评价

    Application of PBL Teaching Mode in the Teaching of Clinical Anesthesiology

    WANG Yi-qiao

    (Department of Anesthesiology ......