一次性痰液收集器在儿童痰培养标本采集中的应用体会
摘要：目的 探讨正确的收集痰培养方法，提高痰培养标本质量。方法 对住院患儿采用一次性痰液收集器采集痰培养标本。结果 痰培养合格率为90%，采集方便，无创伤，痛苦小。结论 加强痰培养标本的质控管理，提高护士对痰培养标本合格率的认识及收集痰培养标本的技能，是保证痰培养标本合格率的关键。
关键词：一次性痰液收集器；儿童痰培养；标本采集
在呼吸系统感染中，痰是无创性的病原学诊断标本，而且收集方便，目前痰培养仍是下呼吸道病原学诊断时最常用方法[1]。痰培养标本采集的正确与否将直接影响检验结果的正确性[2]。在儿科临床工作中，由于儿童特殊性、不配合、无法将痰咳出，取痰困难，需要吸引器吸痰，因此，护士在操作前必须做好患儿及家长的解释沟通工作，其次，护士必须掌握正确的标本采集方法，严格执行无菌技术操作规程及查对制度，并认真做好采集、送检工作，为疾病诊治、护理提供科学依据。我院儿科痰培养标本采集使用一次性痰液收集器，采集方便，患儿痛苦小，取得满意效果。现报道如下：
1 资料与方法
1.1一般资料 本组227例患儿均是肺部感染，需要做痰培养检查且不能自行咳痰，年龄0～4岁，均采用一次性痰液收集器采集痰标本。
1.2方法
1.2.1痰培养标本采集方法 护士携带用物至患者床旁，指导并协助家长给患儿拍背，五指并拢，稍向内合掌，自下而上，由外向内轻叩其背，促使痰液松动，用生理盐水清洗口腔2次，接通电源，戴无菌手套取出一次性吸痰管连接床旁的吸痰器连接管，打开负压开关试吸生理盐水检查管道是否通畅，吸净口腔、鼻腔的分泌物，分离吸痰管，关闭负压。打开一次性痰液收集器外包装，注意不要触碰到吸痰管，避免污染，连接上一次性痰液收集器的连接管，反折吸痰管末端。家长将患儿抱住，固定住头和腿，患儿取端坐位，面向护士，避免头后仰，然后用无菌镊子夹持吸痰管轻柔地插入咽部，打开负压，待患儿咳嗽时，松开吸痰管，痰液即被吸入痰瓶内，折叠吸痰管并退出。旋下收集器头盖，连同吸痰管一起弃掉，将收集器底座旋下盖上头盖位置即完成标本采集，贴上标签，立即送检。
1.2.2痰标本质量判断 根据痰标本质量判断标准[3-4]将采集的痰标本涂片后进行革兰氏染色，在低倍显微镜下观察，鳞状上皮细胞≤10、白细胞>25个/低倍视野者为较理想标本；10, http://www.100md.com(肖秀敏)
关键词：一次性痰液收集器；儿童痰培养；标本采集
在呼吸系统感染中，痰是无创性的病原学诊断标本，而且收集方便，目前痰培养仍是下呼吸道病原学诊断时最常用方法[1]。痰培养标本采集的正确与否将直接影响检验结果的正确性[2]。在儿科临床工作中，由于儿童特殊性、不配合、无法将痰咳出，取痰困难，需要吸引器吸痰，因此，护士在操作前必须做好患儿及家长的解释沟通工作，其次，护士必须掌握正确的标本采集方法，严格执行无菌技术操作规程及查对制度，并认真做好采集、送检工作，为疾病诊治、护理提供科学依据。我院儿科痰培养标本采集使用一次性痰液收集器，采集方便，患儿痛苦小，取得满意效果。现报道如下：
1 资料与方法
1.1一般资料 本组227例患儿均是肺部感染，需要做痰培养检查且不能自行咳痰，年龄0～4岁，均采用一次性痰液收集器采集痰标本。
1.2方法
1.2.1痰培养标本采集方法 护士携带用物至患者床旁，指导并协助家长给患儿拍背，五指并拢，稍向内合掌，自下而上，由外向内轻叩其背，促使痰液松动，用生理盐水清洗口腔2次，接通电源，戴无菌手套取出一次性吸痰管连接床旁的吸痰器连接管，打开负压开关试吸生理盐水检查管道是否通畅，吸净口腔、鼻腔的分泌物，分离吸痰管，关闭负压。打开一次性痰液收集器外包装，注意不要触碰到吸痰管，避免污染，连接上一次性痰液收集器的连接管，反折吸痰管末端。家长将患儿抱住，固定住头和腿，患儿取端坐位，面向护士，避免头后仰，然后用无菌镊子夹持吸痰管轻柔地插入咽部，打开负压，待患儿咳嗽时，松开吸痰管，痰液即被吸入痰瓶内，折叠吸痰管并退出。旋下收集器头盖，连同吸痰管一起弃掉，将收集器底座旋下盖上头盖位置即完成标本采集，贴上标签，立即送检。
1.2.2痰标本质量判断 根据痰标本质量判断标准[3-4]将采集的痰标本涂片后进行革兰氏染色，在低倍显微镜下观察，鳞状上皮细胞≤10、白细胞>25个/低倍视野者为较理想标本；10, http://www.100md.com(肖秀敏)