摘要：目的 分析新入职护士情景模拟培训法的应用实践效果。方法 选取我院2010年8月～2015年8月的新入职护士36例，均采取情景模拟培训法进行带教指导，分析应用实践效果。结果 对临床学习兴趣的培养、对临床操作技能的提高、对临床合作能力的提高、对临床处理能力的提高、对促进知识的理解和应用的较大帮助率分别为82.06%、86.79%、73.58%、78.30、83.3%，有较大帮助率均高于无帮助率，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 情景模拟教学法是一种优秀的教学方法，可以培养提新入职护士的临床处理能力、临床操作技能、临床学习兴趣。

    关键词：规范化培训；情景模拟教学法；应用实践

    情景模拟教学法是有目的的为提高带教效果而有计划地创设一种情景，使护士身临其境，以生动、形象、直观的方式，加深护士对实际操作的感性认识和系统理论的实践认知[1]。为优化护理学临床带教模式，探求适合新时期临床新入职护士的培训方法，以培养实用型护理人才，我院于2010年8月起在低年资护士规范化培训中采用了情景模拟教学法，取得了较好的临床教学效果，现将应用体会报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 我院自2010年8月～2015年8月新入职护士培训36例，均为女性，年龄18～21岁，平均年龄(19.4±0.3)岁。

    1.2方法

    1.2.1设计情景 选择主题中需要探究的问题进行情景构思 ......