综上所述，PBL-CBS双轨式教学模式能够有效的培养学生的临床思维能力、综合分析能力，促使其更好的掌握相关知识，提高学生的团队协作能力，是一种值得推广的教学模式。然而，这种教学模式还存在有很多需要进一步改进和完善的地方，这就需要我们在以后的教学过程中不断的摸索前进。

    参考文献：

    [1]牛建华，王伟，刘仕琪.PBL教学法在普通外科临床教学中的应用[J].中国高等医学教育，2009(3)：110-111.

    [2]Woloschwkw， Harasymp， Mandinh， et al.Use of schemebased problm solving：an evaluation on the implementation and utilization of schemes in a clinical presentation curriculum[J].Med Educ ......