摘要：目的 研究分析病例教学法在耳鼻喉数学中的应用效果。方法 选取我校2015级I临床专业487例学生作为研究对象，按照学生班级差异将其分为观察组与對照组，其中观察组学生人数258例，对照组学生人数229例。在对于耳鼻喉专业课程学习时，分别采用不同的教学方式进行教学，其中对照组采用常规教学方式，观察组采用病例教学法。观察组并比较两组学生的学习成绩情况。结果 观察组各项指标均优于对照组，P<0.05。结论 在耳鼻喉科教学中采用病例教学法能显著提高学生的学习成效，有利于提高教学质量，应该广泛推广应用。

    关键词：病例教学法；耳鼻喉科；教学；应用效果

    高职高专医学教学的目的是提高学生的职业能力，让学生能将所学知识良好地应用到医疗实践活动中去。这就需要学校在培养人才时，不仅需要学生记好书本以及课堂上的内容，同时应该将相关理论知识联系实际，成为真正的技能型医学人才。本研究旨在探讨分析在耳鼻喉科教学中的有效教学方法，现报告如下：

    1.资料与方法

    1.1一般资料 选取我校2015级临床专业487名学生作为研究对象 ......