摘要：目的 探讨视频访视宣教在脑性瘫痪护理中的临床效果。方法 选取2015年6月～2016年3月我院收治的40例脑瘫患儿，按随机数字表法将患者分为试验组和对照组，各20例，对照组实施常规护理，试验组患儿在对照组的基础上给予视频访视宣教，干预前及干预后6个月后采用Barthel指数评分评估两组患儿的生活活动能力，自制护理满意度量表进行护理后的护理满意度评价。结果 干预前，两组患儿Barthel指数评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；干预后，两组患儿Barthel指数评分均高于干预前(P<0.05)；干预后试验组的Barthel指数评分明显高于对照组(P<0.05)。试验组护理满意为90%，对照组护理满意度为65%，试验组的护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 视频访视宣教能有效的提高患儿的生活活动能力，提高了护理质量，利于脑瘫患儿的康复。

    关键词：视频访视；宣教；生活活动能力；护理满意度

    脑性瘫痪 (cerebral palsy) 简称脑瘫，常见的是新生儿中枢性运动障碍，主要发生在新生儿出生后的1个月内，其原因较复杂，常由多种原因综合引起，造成脑发育异常，形成病理状态下脑损伤，临床上脑瘫患儿病症主要表现为姿势异常与运动受限，部分脑瘫患儿会合并发生其他的功能性障碍或损伤。发生脑瘫的患儿疾病不容易恢复 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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