摘要：目的 探讨以问题为基础式教学(Problem-based learning PBL)在院内专科护士培训的运用和效果评价。方法 对13名择优录取的院内专科护士，聘请院内外专家理论授课6个月，之后再分别在5个科室进行临床学习，由各专科护士进行一对一或一对二带教。结果 经过院内专科护士培训后，技能操作能力、理论知识均显著提高(P<0.05)；医生满意度，患者及家属满意度无显著性差别。结论 PBL教学方式有利于院内专科护士的培养，具有可行性。

    关键词：PBL；院内专科护士；培训

    随着诊疗技术的发展和医学分科的不断细化，使培养高素质护理人才投身于护理实践，并在专业领域发挥带头人作用以成为新时期面临的新课题。我国专科护士的培训仍处于起步阶段，而院内专科护士的培养以成为一大趋势。我院护理部成立专科护理小组，采用PBL 教学方式，开展院内专科护士培训。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 符合我院2014年9月～2015年9月护理部制定院内专科护士选拔条件，资质要求：①具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理本科及以上学历；②具有5年以上临床护理经验，在相关专科工作3年以上，并取得护师职称的注册护士。自愿报名 ......