可视化技术在非麻醉专业学生麻醉教学中的应用(2)
自从2013年7月对本科室非麻醉专业的学生临床麻醉带教中应用可视化技术以来，取得了明显的效果。①提高了麻醉老师带教操作的成功率和学生穿刺的成功率：由于操作的盲探性和解剖的变异性，在传统的教学方式中，即使教师操作也不能保证每次操作成功。同时增加患者的痛苦和穿刺并发症的风险。采用可视化技术进行教学可以通过直视解剖层次从而找到穿刺操作失败的原因，有利于总结和改进，保证穿刺的成功，同时增加了学生穿刺操作的信心，使得学生在有限的时间内熟练的掌握操作技巧，明显提高了带教效率。②保证患者的安全：以往传统的操作中，主要是通过解剖定位，有可能损伤周围组织和血管，从而给患者造成伤害。在本教学中通过术前对患者进行可视化检查，来评估操作的难易程度，同时可以通过可视化技术监测学生的操作过程，避免发生气管插管时误入到食管，及时发现学生穿刺方向的错误，保障了患者的安全。③提高带教老师和学生的积极性：目前紧张的医患关系使得带教老师的压力越来越大，在传统教学模式中，带教老师由于担心穿刺并发症一般不会让非麻醉专业的学生独立进行有创的操作，采用可视化技术可以明显减少并发症的发生，使得带教老师可以放手让学生进行操作，真正做到放手不放眼，有利于其临床技能的提高，从而实现了教学的良性循环。
综上所述，可视化技术应用于临床教学，对于非麻醉专业的学生而言，既能让学生进行亲身体验的操作训练，同时又能保证患者的安全，使得学生的学习更加直观，降低了传统模式下并发症的发生率[7]。此外，可以观察到解剖异常的特殊病例，规避麻醉风险，调动学生学习的积极性，对临床工作和教学都产生良好的作用。
参考文献：
[1]马海平，王江.麻醉科实习生带教工作的策略与探讨[J].新疆医科大学报，2015，38(1)：126-127.
[2]范云霞.对非麻醉专业实习生麻醉教学的体会[J].检验医学与临床，2013，4(10)：900-901.
[3]姚尚龙.现代麻醉学进展[J].华中医学杂志，2006，30(2)：77-78.
[4]Garcia-Tomas V，Schwengel D，Ouanes J P，et al.Improved residents' knowledge after an advanced regional anesthesia education program[J]. 2014，22(4)：419-427.
[5]Clau-Terré F，Sharma V，Cholley B，et al.Can simulation help to answer the demand for echocardiography education[J].Anesthesiology， 2014，120(1)：32-41.
[6]Adhikary S D，Hadzic A，Mcquillan P M.Simulator for teaching hand-eye coordination during ultrasound-guided regional anaesthesia[J]. British Journal of Anaesthesia，2013，111(5)：844-5.
[7]馬宇，熊源长，范晓华，等.可视化技术在临床教学考核中的应用[J].现代医药卫生，2012，28(21)：3327-3328.
编辑/肖慧, http://www.100md.com(钟妤)
综上所述，可视化技术应用于临床教学，对于非麻醉专业的学生而言，既能让学生进行亲身体验的操作训练，同时又能保证患者的安全，使得学生的学习更加直观，降低了传统模式下并发症的发生率[7]。此外，可以观察到解剖异常的特殊病例，规避麻醉风险，调动学生学习的积极性，对临床工作和教学都产生良好的作用。
参考文献：
[1]马海平，王江.麻醉科实习生带教工作的策略与探讨[J].新疆医科大学报，2015，38(1)：126-127.
[2]范云霞.对非麻醉专业实习生麻醉教学的体会[J].检验医学与临床，2013，4(10)：900-901.
[3]姚尚龙.现代麻醉学进展[J].华中医学杂志，2006，30(2)：77-78.
[4]Garcia-Tomas V，Schwengel D，Ouanes J P，et al.Improved residents' knowledge after an advanced regional anesthesia education program[J]. 2014，22(4)：419-427.
[5]Clau-Terré F，Sharma V，Cholley B，et al.Can simulation help to answer the demand for echocardiography education[J].Anesthesiology， 2014，120(1)：32-41.
[6]Adhikary S D，Hadzic A，Mcquillan P M.Simulator for teaching hand-eye coordination during ultrasound-guided regional anaesthesia[J]. British Journal of Anaesthesia，2013，111(5)：844-5.
[7]馬宇，熊源长，范晓华，等.可视化技术在临床教学考核中的应用[J].现代医药卫生，2012，28(21)：3327-3328.
编辑/肖慧, http://www.100md.com(钟妤)