摘要：目的 探讨Peplau人际关系理论结合路径带教对男护生临床实习效果的影响。方法 选择2015年7月～2016年5月在我院实习的28名男护生为实验组，2014年7月～2015年5月实习的22名男护生为对照组。对照组采用传统带教方法实施带教，实验组按照Peplau人际关系理论结合路径带教方法进行带教，采用理论考核、操作考核、满意度进行评价。结果 学生的实习成绩和带教的测评成绩均有所提高，差异有统计学意(P<0.01)。结论 Peplau人际关系理论与临床路径教学模式相结合运用于男护生的临床带教，加强了师生双方更大程度的互动，提高了临床教学质量和实习效果。

    关键词：男护生；Peplau人际关系理论；路径带教

    随着社会的不断发展和医疗卫生服务改革的不断深入，很多的男护生也逐渐出现在医院的各个科室进行临床实习，由于受社会偏见、传统观念、专业特点及家庭因素等影响， 在临床实习过程中出现种种心理和行为问题，不利于男护生的发展。传统的护理带教模式不能充分适应男护生的心理行为特点。如何转变传统带教模式，重视男护生教育的特殊性，已成为临床带教老师带教过程中的一个不可忽视的问题。我院运用Peplau人际关系理论与路径带教相结合的方法对男护生进行带教，现总结报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选取2015年7月～2016年5月在我院实习的28名男护生，其中本科11名 ......