摘要：目的 观察探讨新生智护训练在儿科优质护理服务中的应用。方法 选择从2015年6月～2016年6月我院收治的283例新生儿为研究对象，将154例家属选择参与智护训练的新生儿作为观察组，其余129例未参与智护训练的新生儿为对照组，观察组新生儿接受智护训练，其中包括视觉、听觉、视听结合训练的智力训练活动和按摩、肢体被动训练及俯卧抬头训练的体格训练，并邀请家长一同参与；对照组新生儿接受传统的封闭式护理。观察两组新生儿家属的护理满意度。结果 观察组家属的护理满意度为98.70%，明显较对照组(92.25%)高，两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 新生智护训练能够有效改善新生儿的体质与智力，提高护理服务的质量以及新生儿家属对护理的满意度，有助于减少医患纠纷。

    关键词：智护训练；优质护理；新生儿

    近年来，婴儿心理学与脑科学的不断深入研究与发展，使得婴儿早教活动有了心理与生理上的理论支持[1]。目前，我国的医务教育工作者对婴儿早教也有了越来越多的关注，通过早期教育提高儿童生命质量也日益受到重视。婴幼儿期的大脑尚未发育成熟，是可塑能力最强的时期，年龄越小，脑发育越快，若错过这一时期，新生儿的中枢神经系统难以逆转其受到的损伤，早期干预可以使高危新生儿避免潜在问题的发生。儿童的成长发育与早期教育现已受到家长与社会的普遍关注 ......