摘要：目的 探讨PBL护理教学在内镜清洗消毒中的应用效果。方法 将2014年7月～2015年3月采用传统教学的107名护士设为对照组，2015年7月～2016年3月采用PBL教学的108名护生设为实验组，比较两种教学法在护生内镜清洗消毒中的学习效果及满意度调查。结果 护生在内镜清洗消毒的理论考试、操作考试、满意度分别由(76.50±8.92)分、(77.90±5.11)分、(87.90±2.85)分提高到(86.20±6.56)分、(90.90±2.92)分、(96.90±1.19)分，PBL教学显著优于传统教学，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学使临床教学更加科学法、规范化，提升了教学质量，促进了内镜中心护理教学的发展。

    关键词：PBL教学；内镜清洗消毒；内镜中心；护理教学

    临床护理教学是护生理论实践、培养护生解决问题的重要教学场所[1]，也是执行教学计划和教学大钢的关键环节。传统教学方法以教师传授知识为主题，学生填鸭式的被动接受，致使其缺乏学习能动性和解决问题的能力。PBL教学是以问题为基础、护生为主导，采用小组讨论的形式，在辅导教师的参与下，围绕某一医学专题或具体病例的诊治、护理等问题进行研究的学习过程[2]。内镜是一类精密、贵重的仪器 ......