摘要：目的 临床分析ATDE教学模式在康复治疗专业临床阶段性见习实践教学中的应用效果。方法 选取2015年2月～9月在我院康复治疗科见习的70名见习生，随机将其分为研究组(35名)和对照组(35名)，对照组实施传统教学法，研究组在传统教学基础上实施ATDE教学方法，对比两组见习生的教学效果。结果 经过考核后，研究组的综合成绩明显优于对照组，两组对比存在显著性差异(P<0.05)。结论 针对康复治疗科临床阶段性见习生采取ATDE教学法，可有效提升教学效果，拓展学生临床思维，值得临床教学推广。

    关键词：康复治疗；见习；ATDE

    中图分类号：R494 文献标识码：A 文章编号：1006-1959(2017)13-0029-02

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    选取2015年2月～9月在我院康复治疗科见习的70名见习生，随机将其分为研究组(35名)和对照组(35名)。研究组男19名，女16名，年龄19～21岁，平均年龄20.6岁；受教育程度：中专14名，专科11名，本科10名，每隔4 w一批见习生，一批6名左右。对照组男20名，女15名，年龄18～21岁，平均年龄21.2岁；受教育程度：中专13名，专科12名，本科10名，每隔4 w一批见习生。两组见习生的性别、年龄、受教育程度间无显著性差异(P>0.05)。

    1.2方法

    1.2.1对照组 选择传统教学方式进行教学，可采用启发式教学 ......