摘要：目的 探索健康教育的护理模式在多导睡眠中的应用效果。方法 选取2015年8月～2016年8月我院收治的120例多导睡眠监测患者，将患者动态随机划分为两组，对照组和观察组分别采用常规护理和健康教育，两组患者各有60例。结果 观察组和对照组两组多导睡眠监测患者，对比匹兹堡睡眠质量评分、满意率、疾病知晓率均存在差异性(P<0.05)。结论 健康教育在多导睡眠监测患者中护理效果显著。

    关键词：健康教育；护理；多导；睡眠

    中图分类号：R473.74 文献标识码：A 文章编号：1006-1959(2017)16-0131-02

    多导睡眠监测主要通过夜间连续监测患者心率、心电图、脑电图、动脉血氧饱和度、呼吸等指标，从而了解患者病情程度以及呼吸暂停时间、次数，临床上常用于诊断睡眠呼吸暂停低通气综合征，其监测效果虽显著，但由于患者对此类操作的不理解，容易出现排斥心理，从而影响治疗效果[1]。对此本文旨在探索健康教育的护理在多导睡眠中的临床意义，具体的内容可见下文描述。

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    选择120例多导睡眠监测患者为此次研究对象，所有患者均在2015年8月～2016年8月收治，对研究患者进行抽签分组方式，分别为观察组(健康教育60例)和对照组(常规护理60例)。观察组患者男33例，女27例，平均年龄(52.36±4.16)岁。对照组患者男32例 ......